河北外国语学院“十三五”时期发展规划
经2016年12月26日第五届第八次董事会审议通过
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，主动为河北的外向型经济发展服务。以培养高层次、应用型、国际化专业技术人才为目标，继续坚持培养“准职业人”的办学理念，以“办行业里的专业，学专业里的外语”为专业建设原则，着力打造对外商贸文化交流和对外技术服务学科专业集群。以产教融合、校企结合为主要路径，培养“就业有实力、创业有能力，深造有基础，发展有后劲”的应用型人才。探索出一条使学院建设成为特色鲜明的地方性、外向型、国际化、应用型本科发展之路。
二、办学定位
我校围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”三个问题展开讨论，进一步明确了我校应用型大学的办学定位。
（一）办学目标定位
建设具有特色鲜明的应用型、创新型、国际化的本科院校。
（二）人才培养目标
以培养具有工匠精神、绅士风度、君子品格，专业知识强、职业技能精、中文底蕴厚、就业砝码足的准职业人为目标。
（三）服务面向
致力于服务河北省经济社会发展的需要，服务京津冀协同发展的需要，服务国家“一带一路”倡议、“中非”“中拉”等国际合作及河北省“走出去”“引进来”对外开放战略发展的需要。
（四）四层次“双一流”发展战略
我校对国家“双一流”大学建设目标制定了具体的实施规划，即 “一流办学理念、一流师资队伍；一流课堂，一流课程；一流专业，一流学科；一流大学，一流品牌”。并通过校内1.0版、省内2.0版、国内3.0版和国际4.0版四个层次的优化升级，努力把学校建设成为人民满意、社会认可、特色鲜明，省内经济社会发展不可或缺的应用型专业化大学。
（五）办学层次定位
以本科层次教育为主，创造条件开展专业硕士学位研究生教育，合理保留优势较强的专科教育。
（六）学科专业定位
打造外语类、金融工程、康复医疗学、软件工程、网络与新媒体、教师教育等六大应用型专业集群，构建多学科交叉融合，协调发展的应用型学科专业体系。
三、总体发展思路
创建“一二三四”总体发展思路，即“一种模式、两个集群、三大体系、四项提升”。
“一种模式”：在我校成熟的“准职业人”培养模式的基础上，引入国外应用型大学的办学理念和优质教学资源，创建独有的外向型国际化应用型人才培养模式。
“两个集群”：五年内在原有专业基础上再增至少25个新专业，集群式开设专业，并且为河北的外向型产业发展和企业走出国门储备人才、提供服务。
“三大体系”：构建与行业岗位用人标准相对接的，以“五大课程模块”为核心建立专业课程体系；构建新型的“双师双能型”师资队伍建设规划以及激励、考核、评价体系；构建以“校内实训、专业公司、产学研合作、企业订单培养”为核心的校内外实习实训培养体系。
“四项提升”：一是提升人才培养质量。根据应用型本科院校的办学定位，坚持”育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的培养原则，强化实践教学地位，注重培养学生实践能力和创新能力。二是提升师资队伍水平。提高学历层次，培育中青年骨干教师以及“双师双能型”教师为重点，打造“百人名师工程”。三是提升科研能力和水平，调动全体教师增强科研意识，积极申请项目申报，强化应用研究。不断提升学校科研综合竞争力。四是提升办学条件。紧跟转型发展需要，加大新校区建设步伐，改善校园基础设施建设，优化育人环境。
四、发展任务与目标
“十三五”时期把河北外国语学院建设成为应用型涉外人才培养基地，形成鲜明的办学特色，扩大社会影响力，推动学院事业不断跃上新台阶。适度扩大本科专业和本科专业学生规模，缩减专科专业和专科在校生人数，到2020年，本科专业在校生人数达到70%左右，专科专业在校生人数控制在30%左右。
（一）党的建设和思想工作达到新高度。
以思想理论建设为根本，以领导班子建设为重点，以基层组织建设为基础，以制度建设为保障，着力提升领导科学发展的能力，着力增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，着力培养学校精神和学校文化，为建设具有鲜明特色的高水平应用型本科院校提供坚实的思想、政治、组织保障。
（二）应用型学科专业建设形成新格局。
对外商贸文化交流产业集群：涵盖商务外贸专业群和外语教育专业群。商务外贸专业群以商务外贸专业方向为主导，以中东欧国家及拉美国家语种为建设重点，加强专业外语特色建设；外语教育专业群以汉语国际教育为主导，增设科学教育、教育技术学等专业，形成教育专业群。通过两大专业群建设，助力我省中外文化交流、国际贸易往来、国际教育交流与合作。
对外技术服务产业集群：涵盖信息技术专业群、金融管理专业群、建筑专业群、医护专业群。以上专业群加大专业外语的培养力度，主要培养与国际接轨的技术服务人才，为我省外资企业和国内企业开展跨境信息技术、电子商务、跨国金融管理、援外建筑工程、国际护理业务等领域提供专业化服务。
（三）应用型人才培养取得新成效。
根据学校应用型的办学定位，实施应用型人才培养战略，实现人才培养目标与行业需求对接，人才培养规格与工作岗位要求对接。优化人才培养方案，采取“平台+模块”的培养形式。包括考研模块、公务员模块、对口就业模块。建立“专业+方向+小语种”的“1+2”培养模式。加强通识课程（艺术素养等）、应用课程和实践课程。提高实践教学学时（分）比例，人文社会科学类专业实践教学学分比例达到40%左右，理工类、艺术、医学专业实践教学学分比例达到50%左右。
（四）打造创新创业教育新平台。
完善创新创业教育机制。建立创新创业教育保障体系，加强创新创业指导委员会的组织领导。学校拨款200万专项资金成立创新创业基金；构建创新创业教育课程体系，建设一批依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。到2020年逐步开设10到15门创新创业类公共选修课，每个专业至少开设1到2门与专业紧密相关的创新创业类课程。
加大产教融合示范区建设，打造创新创业实践平台。以“一个专业或几个相近专业孵化一个企业”的“专业公司化”为模式，构建产教一体、校企融合的新型现代化大学教学实践体系。
同时吸引与各专业相关的行业企业以及学生创业团队入驻该区，整体实现“三个对接、一个形成”：即企业需求与技术供给相对接、科技成果与金融资本相对接、创新人才与科技型企业相对接；“一个形成”，即形成示范区创新要素的集聚效应和集群优势。使学校的教学、实训、创新、科技成果转化及学生就业创业能力孵化形成链条。预计到2020年培育40到50项学生创新创业项目，让项目带动教学，将科研成果、科技成果产业化。
（五）师资队伍建设达到新水平。
紧密围绕学校转型发展，以全面提升教师队伍素质为目标，以培养中青年专业带头人，骨干教师以及“双师双能型”素质教师为重点。建设一支师德高尚，结构合理，富有创新精神的高水平师资队伍。到2020年，生师比力争达到16：1；硕士学位以上人员比例达到90%以上；搭建校企合作平台，使“双师双能型”教师数量达到教师总数的50%以上，其中来自企业，产业一线的任课教师达到教师总数的25%以上，打造“百人名师”工程；开展硕士研究生导师遴选工作，增加20名硕士研究生导师，遴选10名优秀学科带头人，完善学科梯队建设机制，进一步提升师资队伍的教学和科研水平。
（六）科研水平和服务社会能力得到新提升。
以科研课题为驱动力，提升科研成果水平。我校每年投入一定经费用于自己项目开发和研究，增加校企合作项目，每年争取一定横向科研经费。至2020年争取获得国家级科研基金项目2到4项，省级科研基金项目5到10项，市厅级项目100项以上，横向项目10项以上。校级课题突出服务地方的应用开发研究；争取在国家核心期刊发表高质量的学术论文每年递增5%以上，出版学术著作30部，累计SSCI（社会科学论文索引）、SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、CPCI（国际学术会议引文索引）、A&HCI（艺术与人文社会科学论文索引）检索系统收录的期刊论文在20篇次以上，全面提升科研成果水平。
继续深化与省外办、省外专局、省商务厅、省工商联、省贸促会、省青年志愿者协会、省不动产商会、省私营企业协会、省创业就业协会、省校企就业促进会等单位合作，共建专业外语精英人才库、出国人员培训基地、国际礼仪培训基地等。同时围绕省内经济和产业结构特点成立课题研究中心，在我校已成立的拉美、亚洲、中东研究中心的基础上，增加欧盟、亚太、东欧、东盟等经济研究中心，进行深度专项研究。鼓励教师受聘为地方政府咨询顾问，积极参与和承接重大课题研究，努力把学校建设成为地方政府国际化决策咨询智库、技术支持和人才支撑基地。
（七）国际交流合作开创新局面。
以学校发展规划总的指导思想为根本，以引入国际优质教育资源为核心，抓住“一带一路”与京津冀协同发展两大国家战略，稳定原有合作成果为基础，立足63个语种专业建设，重点发展“一带一路”及拉美沿线国家语种建设，着力打造外专引智平台、研究中心建设平台、孔子学院汉语推广平台、中外合作办学机构四个平台建设，鼓励在职教师出国开展长短期学习和进修，建设一批符合国际发展方向的专业，逐步提高我校国际化发展水平。
大力发展出国留学教育，逐步实现重点学院出国留学人数占学院总人数30%以上，进一步改进外籍文教专家的聘用工作，在管理服务上提供更多便利。充分发挥我校应用型、国际化的办学优势，为河北经济社会发展提供有力的引领支撑。逐步使我校成为省内国际化特色鲜明的重点大学。
（八）把握新时期学生工作的新特点、新规律。
在学校已有的德育教育工作基础上，创新完善学生工作机制，继续深化拓展学生教育管理工作，打造政治强、业务精、纪律严、作风正的学生工作队伍，塑造良好的学风、校风。
做大做强已有的学生活动平台，发挥“百人英才”“千人成才”“万人龙凤计划”活动作用，让全校100%的学生都接受组织能力、领导能力的锻炼；以学生组织和社团为突破口，开展“环艺大比拼”、“橱艺大比拼”、“堂艺大比拼”等活动，打造走廊文化、教室文化、宿舍文化，让校园各个角落都展现河外文化细节；深化“西点式”口语训练军团，开发出“朗诵阁、故事汇、演讲堂、辩士台、写作坊、工作室”六大平台，作为广大同学进行“两质”教育“第二课堂”，成为学校大学生“自助式”社团的有力支撑；利用好新媒体，广泛宣传学校团委以及各学生组织活动，打造河外团委品牌，让学风、教风、校风建设活动深入学生基层，将我校学生培养成为有社会公德、有知识技能、有道德修养的社会急需人才，使校园形成健康、文明、安全、稳定、和谐的文化氛围，促进和提高学生全面发展。
（九）本科教学工作合格评估高标准通过。
深刻领会《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》文件精神，精准把握本科教学工作合格评估的指导思想和基本原则，深化对合格评估内涵及要求的理解，把合格评估作为学院深化教育教学改革，提高教育教学质量的“助推器”。切实提高人才培养质量，力争在“十三五”期间高标准通过本科教学工作合格评估。
（十）守住中国心，做好世界人。
深入贯彻执行党和国家语言文字法律法规、方针政策，将语言文字工作融入学校总体发展规划、规章制度、人才培养、科学研究、教学活动、社会服务。创新形式、载体，推广和普及国家通用语言文字、培养学生语言文字规范意识、增强师生文化自信。
（十一）新校区建设谱写新未来。
“十三五”期间，完成新校区建设。新校区依据石家庄张掖新市镇总体规划，运用“生态文化优先”理念，注重空间设计，结合现有的自然环境与文化资源特质，借用自然地势与人造山水的巧妙结合，实现假山流水相映，亭廊曲径通幽，小溪瀑布成趣，花草绿树相得益彰，整体彰显“让校园坐落在公园，让公园给校园一片宁静和芬芳”的人文情怀。
新校区占地2163亩，可容纳在校生两万人，规划建设：科教融合示范区、产教融合示范区、图书阅览区、行政指挥中心、专家生活区、学生生活区、运动区、后勤保障区、国际活动中心。
学校图书馆将与河北省图书馆、国家图书馆、国外百所大学图书馆及国内20所知名大学图书馆实现强强联合，通过“互联网+”打造互联互借的智能化、节能化、信息化、远程阅读桌面化的图书资源共享平台，力争成为省内“外语文献资料”最全的大学图书馆。
五、保障措施
河外“十三五”发展规划是“十三五”时期学院的发展蓝图，是促进学院实现转型发展，进一步提升办学实力和社会影响力的重要依据。必须处理好当前与长远、局部与全局的关系，强化保障措施，举全院之力，集全体师生员工之智，完成未来五年的发展任务。
（一）思想保障
坚持以社会主义核心价值观为引领，全面践行以德育人，立德树人的教育理念，与时俱进，解放思想，构建立体式、多方位的思想政治工作格局，为实现学院“十三五”发展规划的奋斗目标提供精神动力、舆论支持和强大的思想保障。积极面对高等教育日趋激烈的竞争给学校带来的新机遇、新挑战，进一步统一思想，深化对应用型本科的认识，着力转变不适应、不符合发展要求的思想观念、思想模式，调整发展思路，坚定走“具有鲜明特色的高水平、应用型、国际化”的发展之路。
（二）组织保障
坚持党的领导是推动学院各项事业持续发展的最高原则和根本保障。坚持正确办学方向，深化改革创新，夯实基层基础，狠抓作风建设，不断凝聚学校内涵发展的强大动力，为学院各项事业的发展提供坚强的组织保证。学校各级党组织，领导干部要加强对规划实施的组织、领导、协调解决规划实施中的重大问题，监督检查规划目标执行和落实情况。自觉把本部门的工作放在学校发展的全局中科学谋划、扎实推进。
（三）制度保障
坚持把全面贯彻党和国家教育方针作为教育改革发展的根本要求，推进依法治校。认真贯彻实施《河北外国语学院章程》，进一步优化内部治理结构，建设与高水平应用型院校相匹配的领导机制；坚持董事会领导下的校长负责制，完善现代化大学的治理结构。
健全以学术委员会为核心的学术管理体系，充分发挥其在学科专业建设、学术评价、学风建设等方面的重要作用。完善民主管理和监督机制，加强议事协商，充分发挥教代会等在决策机制中的作用，依法治校、切实保障师生的合法权益。
（四）机制保障
以体制机制创新推动学校转型发展，保证学校各项事业再上新台阶。推进人事制度改革，完善岗位设置和人员聘用，以“重能力、重实绩、重贡献”为导向，建立激励与约束机制；加强岗位职责管理，增强服务意识，由“管理型”向“管理与服务并重”转变，提高行政管理效率；大力提升各部门之间相互协作和集成管理水平，提升各部门和院部之间协调运行水平、构建学习型、创新型、服务型管理机制，促进学校各方面和谐发展。
（五）经费保障
为建设应用型本科大学，我校将尽全校之力为两大专业集群的建设提供经费保障。
经费保证：
（1）设立本科专业群教改课题专项使用经费，专款专用。以每门20-25万元的标准支持各专业的精品课程资源的开发。
（2）教学仪器设备专项经费在年初预算中足额安排。对一些总值较小的小型教学设备，可由转型专业部门直接提出，经董事会通过后随时购买，确保教学仪器设备满足各专业群的需要。
（3）在年度预算中安排师资队伍建设专项资金，优先安排优势专业的骨干教师、学科带头人、班级辅导员、教学人员等进行各种形式的进修学习、在岗培训、挂职锻炼。
经费使用管理：
（1）强化监督检查。为确保教学经费足额投入到教学工作中，学校将加大教学经费的监督检查力度，建立完善的监督机制，保证教学经费能够足额、充分、高效地使用。
（2）确保转型专业年度预算投入经费比例每年增加8%以上，六个专业群的生均教学经费逐年增加。
